Módulo 1: La comunicación: una visión general
Esquemas mentales que se ponen de manifiesto en los manuales 1 y 2.
Situación:
alquilar un piso
Lugar:
españa
Objetos:
periódicos, contratos de alquiler
Participantes:
chico, chica, casera, el padre/madre del chico/chica
Antes:
los 2 chicos necesitaban un piso y se ponen a buscarlo
Después:
los 2 chicos visitan un piso, les gusta y alquilan
Secuencia de acciones:
buscar piso, ver piso, alquilar piso, mudanza, fiesta
Esquema manual 1:
se busca piso
donde y como se busca (periódicos, Internet)
como se contacta un casero y se arregla una visita
si gusta se piden mas información al casero sobre las condiciones/los gastos
se cierra el acuerdo
mudanza
house warming party
etc.
ACLARACIÓN JOSÉ
José:
Marco, los esquemas mentales parecen obvios cuando uno piensa en ellos... pero así funcionamos. Y una cosa importante, para nosotros, es que esos actos que parecen evidentes llevan unidos actos de habla que son importantes, ya que permiten que el comportamiento en esas situaciones sea más eficaz.
Es decir, como profesores ganamos mucho, a la hora de planificar ciertas actividades (juegos de roles, etc.) si nos planteamos la descripción de una situación de la vida cotidiana (y no solo) en términos de "esquemas mentales", y a partir de ellos pensamos en cuáles son los actos de habla que le corresponden. Esa es la idea.
Es decir, como profesores ganamos mucho, a la hora de planificar ciertas actividades (juegos de roles, etc.) si nos planteamos la descripción de una situación de la vida cotidiana (y no solo) en términos de "esquemas mentales", y a partir de ellos pensamos en cuáles son los actos de habla que le corresponden. Esa es la idea.
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