Hola a todos, otra vez volviendo en cuanto he podido después de una semanita…
Siento el retraso de mi aportación.
Solo decir que yo también estoy de acuerdo con los comentarios que acabo de leer de los compañeros: lectura amena, original la utilización del cuento del príncipe y del papel del juglar-facilitador-acompañante en el proceso de aprendizaje (nosotros).
Por supuesto la idea no es eliminar la gramática, sino que utilizarla en nuestras clases siempre unida a la comunicación, contextualizada - por ejemplo la necesidad de que expliquemos a nuestros estudiantes las intenciones de los hablantes para intender plenamente ciertos usos del lenguaje - relacionada a situaciones reales, concretas y motivante para los discentes.
También me ha parecido fundamental el concepto de error como signo de adquisición.
No hay comentarios:
Publicar un comentario