GIUSEPPE
Aquí presento un par de actividades que he recogido de un artículo publicado en Internet por Vivas Márquez, Julia. Un acercamiento a la pragmática intercultural en la clase de ELE
Actividad 1.
Unos antiguos amigos te han invitado a pasar un fin de semana todos juntos en una casa en el campo. Es viernes y tu mejor amigo te había invitado a pasar el fin de semana en la playa, sin embargo, te apetece muchísimo ir a esta reunión en el campo.
- Escribe un email a tu amigo para rechazar su invitación.
Con este breve ejercicio analizaremos las estrategias de cortesía que se ponen en práctica en una situación en la que hay que rechazar una invitación. Tras el ejercicio se puede hacer una puesta en común, leyendo los diferentes textos y analizar qué tipo de imagen es la que prevalece en los ejemplos de cada estudiante. El profesor también puede participar para mostrar cómo la escribiría él.
Podemos comentar aquí como en español el rechazo de invitaciones o propuestas va, generalmente, acompañado de una justificación que lo atenúe.
El autor afirma que este ejercicio creo que es una muy buena oportunidad para trabajar una de las situaciones que más problemas de interferencia pragmática le pueden ocasionar al alumno de ELE: rechazar invitaciones sin quedar mal. Es una fuente continua de malentendidos incluso para los que somos nativos, cuanto más para un extranjero... En la puesta en común el profesor puede detectar qué exponentes son los más utilizados por cada alumno y aconsejarles en el caso de que el enfoque que tomen no sea el más adecuado dentro de la idiosincrasia española.
Actividad 1.
Unos antiguos amigos te han invitado a pasar un fin de semana todos juntos en una casa en el campo. Es viernes y tu mejor amigo te había invitado a pasar el fin de semana en la playa, sin embargo, te apetece muchísimo ir a esta reunión en el campo.
- Escribe un email a tu amigo para rechazar su invitación.
Con este breve ejercicio analizaremos las estrategias de cortesía que se ponen en práctica en una situación en la que hay que rechazar una invitación. Tras el ejercicio se puede hacer una puesta en común, leyendo los diferentes textos y analizar qué tipo de imagen es la que prevalece en los ejemplos de cada estudiante. El profesor también puede participar para mostrar cómo la escribiría él.
Podemos comentar aquí como en español el rechazo de invitaciones o propuestas va, generalmente, acompañado de una justificación que lo atenúe.
El autor afirma que este ejercicio creo que es una muy buena oportunidad para trabajar una de las situaciones que más problemas de interferencia pragmática le pueden ocasionar al alumno de ELE: rechazar invitaciones sin quedar mal. Es una fuente continua de malentendidos incluso para los que somos nativos, cuanto más para un extranjero... En la puesta en común el profesor puede detectar qué exponentes son los más utilizados por cada alumno y aconsejarles en el caso de que el enfoque que tomen no sea el más adecuado dentro de la idiosincrasia española.
-A continuación os propongo el enlace de una actividad que he encontrado interesante. Se trata de la expresión de intereses y preferencias:
http://marcoele.com/descargas/4/alonso-lapulgaviajera.pdf
Ya me diréis qué os parece.
http://marcoele.com/descargas/4/alonso-lapulgaviajera.pdf
Ya me diréis qué os parece.
JOSÉ:
Buenos días:
Como sabéis, en la actividad dela UF 2 de este módulo tenéis que buscar y proponer alguna actividad relacionada con las interferencias pragmáticas. Si tenéis manuales de ELE a mano, o si encontráis algo en Internet por vuestra cuenta, mejor. Si no es así,os aconsejo que miréis en Didactired (dentro del Centro Virtual Cervantes). Si vais a la "Didactiteca" y buscáis un poco en "aspectos sociolingüísticos" y "aspectos pragmático-discursivos", creo que allí encontraréis cosas. Y para los que sois de inglés o lo habláis, os puede venir bien conocer esta publicación virtual de Kathleen Bardovi-Harlig, una experta americana. Plantea actividades destinadas a desarrollar la conciencia pragmática (simplemente recordad -detalle importante- que son actividades referidas al mundo anglosajón).
Un saludo,
José
Como sabéis, en la actividad de
Un saludo,
José
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